МКУ ДО "Центр Детского Творчества"

Педагог дополнительного образования в моей судьбе

vovk1604 — Mon, 26 Nov 2018 05:29:30 GMT

Человек может верить или не верить в судьбу, но любой согласится с тем, что люди, которых мы встречаем на своём жизненном пути, пусть даже мимолётом, влияют на наши взгляды, решения, профессию и даже характер. В моей жизни такими людьми зачастую оказывались люди так или иначе связанные с педагогикой.

Оглядываясь назад, я, к сожалению, не могу сказать, что в школьном возрасте со мной рядом был учитель, который стал бы моим наставником, старшим другом, ориентиром. Зато были люди, которые определил сферу моей будущей деятельности и которым я хочу сказать спасибо.

В 1992 году школа №2 села Троицкое республики Калмыкия, ставшая одной из первых экспериментальных площадок России, получила комплект компьютеров для кабинета информатики, и наша параллель десятых классов была первой, которая стала заниматься информатикой не «на пальцах». Увлечённо рисуя на мерцающем экране при помощи загадочного языка Бейсик олимпийского мишку, я твёрдо решила стать программистом.

Накануне выпускных экзаменов у меня состоялся разговор с директором школы, Ворожбитовой Валентиной Пантелеевной, по совместительству нашим учителем алгебры и геометрии. Узнав о том, что я собираюсь на физико-математических факультет, она заявила, что «точные науки – это точно не моё», а вот если я поступлю на любой факультет гуманитарного профиля, то Валентина Пантелеевна поставит мне в аттестат по алгебре вместо заслуженной и не очень твердой «четвёрки» «отлично».

Предать мечту? Пойти на сделку с совестью?.. Мои терзания при принятии решения были обусловлены огромным багажом прочитанной классической литературы. Но, когда я в очередной раз чуть не уснула во время занятия на подготовительных курсах при университете, то всё для себя решила.

Так моё первое решение привело меня в мир литературы, педагогики и философии.

Сделка – это не всегда плохо. Спасибо, Валентина Пантелеевна.

Как-то во время первых студенческих каникул моя школьная подружка Лена Калачёва, которая к тому времени уже училась на втором курсе педагогического училища, предложила пройти вместе с ней практику в районном оздоровительном лагере «Сайгачонок». Питание – бесплатно, коллектив – молодой, зарплата - по тарифной сетке.

И все. С этих каникул началась другая моя учёба не менее важная, чем в университете, а может быть и более важная и сложная, потому что результатом была не зачетка, а абсолютное доверие и любовь детей. Здесь я поняла, что «нести ответственность за жизнь и здоровье» - это нести ответственность не только за двадцать пять пар локтей и коленок, но и за двадцать пять детских сердец, отданных в твое полное распоряжение на восемнадцать летних дней.

Сама, будучи еще почти ребенком, я получала огромное удовольствие от всего, чем занималась вместе с детьми: конкурсы, игры, соревнования, общелагерные праздники... Но наравне с праздниками были и будни – слезы тоски по дому, ссадины и шишки, ссоры, обиды, драки, всё то, с чем я должна была научиться справляться сама, как взрослый человек. Мои неугомонные «профессора» научили меня главному, что все лучшие чувства на свете - доброта, любовь, забота, сочувствие, - могут быть только искренними, и что все дети на земле вне зависимости от времени, технического прогресса и материального положения родителей будут одинаково переживать ссору с другом, радоваться лету и скучать по маме с папой.

В эти летние месяцы я впервые сама постигла истину, высказанную Янушом Корчаком, о том, что в работе с детьми надо опускаться до их понятий, но подниматься до их чувств, дотягиваться, становиться на цыпочки.

Спасибо вам, мои милые «профессора» – одарённые, трудновоспитуемые, особенные, благополучные и не очень. Спасибо.

Именно благодаря летней практике в лагере на протяжении всех лет учёбы в университете, меня пригласили на работу в Центр детского творчества на должность методиста и педагога дополнительного образования.

Теперь я должна была не только занимать и веселить, но и учить. Очень быстро я поняла, для того, чтобы учить детей просто любить их не достаточно.

Наш Центр находился в здании бывшего детского сада, и коллектив состоял из прекрасных и талантливых людей. Я всему хотела научиться сама и сразу записалась на все кружки.

Только начав работать в качестве педагога дополнительного образования, я поняла, что надо не только любить то, чем занимаешься, но и научить любить это детей.

Вот только тогда и появился в моей судьбе педагог дополнительного образования, директор Центра Эльзейсер Александра Терентьевна. Имеющая высшее техническое образование (о, математика, мы все-таки встретились), она была замечательным педагогом и управленцем. Она научила меня простым организационным премудростям – составлению расписания, планированию работы, ведению документации, но, главное, она дала мне твердое убеждение в ценности того, что я делаю. С её помощью я составила для себя правило «трех первых занятий». Именно за это время можно определить копушей и торопыжек, знаек и незнаек, открытых и настороженных, и в это же время постараться сделать так, чтобы каждый ребенок получил свою первую положительную оценку труда независимо от результата.

Александра Терентьевна сумела создать в Центре атмосферу постоянной «ситуации успеха», командного духа и важности каждого члена этой команды – от морских свинок в живом уголке до сторожа тёти Нины.

С особой теплотой я вспоминаю эти пять лет начала моей трудовой деятельности. Еще не обременённая семейными заботами я с упоением отдавалась работе. Каждый педагог стал моим близким другом. Своим трудом, человеческими качествами, отношением к любимому делу и своим воспитанникам мои коллеги показали мне, еще юной девушке, единственно верный пример работы настоящего педагога дополнительного образования.

В новогодних представлениях, которые наш коллектив общими усилиями взрослых и воспитанников ставил ежегодно, мне всегда доставались роли отрицательных персонажей. Однажды, на очередном спектакле для детей, я в качестве Бяки упорно портила всем праздник. В конце представления одна мама подвела ко мне шестилетнего мальчика, и тот, не отрывая пристального взгляда от моего размалёванного лица, протянул шоколадку, которую получил за победу в конкурсе загадок…

Этот поступок и чувства, которые он вызвал, окончательно убедили меня, в том, что я там, где хочу быть.

Спасибо вам, мои дорогие коллеги Центра Детского Творчества села Троицкое Целинного района республики Калмыкия, спасибо вам, Александра Терентьевна.

Некоторые считают, что судьба – это череда закономерностей, а некоторые, что случайностей. Так или иначе, но судьба занесла меня за две тысячи километров от родного дома, в Челябинскую область, город Троицк (из Троицкого в Троицк, как в кино). Переезжая на новое место, я была готова к любой работе на незнакомом месте.

И судьба мне весело подмигнула. Я попала в Центр Детского Творчества Троицкого района Челябинской области!

Еще одна Александра, Александра Николаевна Вовк взяла на работу «кота в мешке» в моём лице. Это качество Александры Николаевны еще не раз вызывало мое восхищение – она всегда была открыта всему новому, неизвестному, могла в любой ситуации видеть перспективу, возможности. А её умение найти нужные слова в общении с любым человеком, будь то моя трёхлетняя дочь или начальник управления образования, могло стать основой для учебника психологии.

Вдалеке от родителей этот новый коллектив стал для меня семьёй. Я всегда чувствовала поддержку не только в профессиональном, но и в личном плане. Будучи на должности методиста я не прекратила работу с детьми, став координатором детского самоуправления в районе. Вот уже более десяти лет детская районная организация «Единство» помогает ребятам из сел и деревень Троицкого района реализовать свой лидерский потенциал. Многие активные члены детской организации с успехом продолжают свою общественную деятельность в ВУЗах и ССУЗах области. Наш первый председатель Совета Актива «Единства» Евгения Келлер вернулась в родную школу и работает со старшеклассниками в школьной детской организации.

Спасибо вам, Александра Николаевна, за возможность полюбить этот благодатный край, его историю и традиции, его людей, за возможность почувствовать себя так, как будто я прожила здесь всю жизнь*.

своём выступлении «Моё педагогическое кредо» на республиканском конкурсе «Сердце отдаю детям» я сравнила профессию педагога с актёрской деятельностью, потому что работа педагога – это ежедневная премьера без репетиций. Но педагог дополнительного образования – это не только актер, но и режиссер, и сценарист, и декоратор. Основная задача педагога – научить тому, что он знает, а педагога дополнительного образования – не только научить, тому, что знает он, но и тому, что хочет ребёнок. Дать понять то, что необходимо любому человеку и в любом возрасте – его нужность и ценность в этом мире.

Свою ценность и необходимость мне помогла определить судьба, судьба педагога дополнительного образования.

ФАЙЗУЛИНА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА, МЕТОДИСТ

*Так хорошо, что по тебе скучают,

Встречают с радостью и с грустью провожают.

Две точки на земле дороже для меня –

Там, где мои родные, близкие, друзья.

Юг – Север, лето и зима,

Сухой полынный ветер и снега.

Зной неизменный и тенистые сады.

Дороги детства там, здесь - зрелости плоды.

Урал – Калмыкия, мой отпускной маршрут.

И там, и здесь – скучают, любят, ждут.

Май, 2007

Педагог дополнительного образования в моей судьбе

vovk1604 — Mon, 26 Nov 2018 05:21:21 GMT

Твори добро, оно стократ вернется!

Люби душой и будешь ты любим!

Вселенная от радости проснется,

Твоей душе сыграет Жизни Гимн!

Дополнительное образование – это уникальная система образования. Ребёнок идет в кружок, секцию, объединение по личному желанию, по зову своего сердца, то, что ему ближе. Где он может проявить себя, а педагог дополнительного образования должен увидеть этого ребенка. Дать ему возможность, почувствовать себя, вселить в него уверенность.

Дополнительное образование в моей семье началось ещё до моего рождения. В 1980 году моя мама Вовк Александра Николаевна пришла работать в районный Дом пионеров и школьников методистом, а через несколько лет стала директором. За более чем 30 лет работы в дополнительном образовании через нее прошло более двух тысяч педагогов и несколько десятков тысяч детей.

Вспоминая своё детство, мы дети работников дополнительного образования, целый год ждали районный туристический слет, чтобы посидеть у костра со взрослыми, покушать костровую кашу, поспать в палатке, слушать песни под гитару. Вот именно там происходили новые знакомства, общение с другими ребятами. И когда подходил к концу третий день слета, мы уже с нетерпением начинали ждать новый турслет.

С детства я мечтала быть учителем, и поэтому, когда пришло время выбирать себе профессию, я не сомневалась, что стану педагогом. Прошло более 20 лет и вот я работаю в Центре Детского Творчества методистом. А может это судьба или совпадение??? Повторить мамин путь, я думаю, что это судьба.

Ведь у меня перед глазами было много примеров мастеров своего дела – педагогов дополнительного образования нашего Троицкого района, которые вырастили не одну сотню замечательных детей – это Корнеев Александр Васильевич (туризм), Задорина Тамара Николаевна (краеведение), Полушвайко Галина Петровна (экология), Гончарова Елена Яковлевна (спорт), Аксянова Вера Илюсовна (рукоделие), Беляева Любовь Юрьевна (музыка), Севостьянова Галина Трофимовна (техническое творчество), Вовк Александра Николаевна и многие другие.

Я считаю, что именно педагог дополнительного образования вкладывает в ребенка частичку своей души, передает свои знания и умения.

Закончить своё эссе мне бы хотелось стихотворениями своей мамы Вовк Александры Николаевны:

ВНЕШКОЛЬНИКАМ...

Утверждали невежды:

«Пионером быть плохо,

Красный галстук не в моде,

Изменилась эпоха!»

Поменялись надежды,

Карты, планы, мечты,

Хочешь выжить внешкольник –

Поменяйся и ты!

Нам меняться не нужно,

В этом все мы уверены,

Ведь добро прорастает,

Что мы вместе посеяли,

И добро не боится,

Ни морей, и не суши,

Оно ходит по миру,

Оно радует души!

В мире зависти, зла,

Мы с добром дополнительно,

Мы живем и творим –

Это всем удивительно!

Педагог растворяется

В нежных, детских сердцах,

Продолжению жизни,

Чтоб не видеть конца.

Пролетят времена,

Подведут всем итоги,

Нас к добру приведут

По Вселенской дороге!

Кто был прав, а кто нет,

Даст оценку история ...

Вдаль плывут корабли,

Что с тобою построили.

Детских душ корабли,

Приплывут в свои гавани,

И тогда на Земле

Мы с тобой станем главными.

МНЕ ГОВОРЯТ, ЧТО Я НЕ ПЕДАГОГ.

Мне говорят, что я не педагог.

Мне говорят я просто дополнительно!

Я говорю: «Конечно я не Бог»

Я говорю: «Ну что же извините ли!»

Луна ведь тоже вроде не звезда,

Она к земле как – будто дополнительно,

Лицом к нам повернулась не спроста,

И это для Вселенной удивительно!

Мне говорят, что я не педагог.

Мне говорят я просто дополнительно

А я рощу в душе добра росток,

Чтоб он расцвел красою удивительной,

Я смыслом жизни наполняю век,

Век скоростей космических стремительных

Не педагог ты прав - я человек!

Быть педагогом – это дополнительно!

ВОВК ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА, МЕТОДИСТ МБУ ДО "ЦДТ"

Мои земляки - комсомольцы

vovk1604 — Tue, 23 Oct 2018 09:26:06 GMT

ПРОЕКТ

Мои земляки - комсомольцы в годы Великой Отечественной Войны

авторы, обучающиеся краеведческого объединения «Поиск»,

ученики 10 класса МБОУ «Песчановская СОШ»

Данильчено Полина, Кинёва Алина, Александрова Алёна, Великоднев Андрей

Комсомолец - участник ВОВ. Маценко Леонтий Пантелеевич.

Родился в 1926 году в поселке Покровка Каракульского района, Челябинской области. Закончил 7 классов, в 1940 году вступил в комсомол. До войны работал в колхозе помощником тракториста. В годы войны Маценко в 16 лет мобилизовали в 29-й учебный танковый полк, в 93-й отдельный танковый батальон I Украинского фронта.

Сержант Маценко имеет награды: Орден Отечественной войны II и III степени, Орден Красной звезды, Гвардейский значок «Отличник-танкист». Медали: «За взятие Берлина», «За освобождение Праги», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне», «20 лет Победы в Великой Отечественной войне», «50 лет Вооруженных сил СССР», «60 лет Вооруженных сил СССР».

Орден Отечественной войны II степени Леонтий Пантелеевич получил за 7 подбитых танков и за мастерство. Помнится ветерану, как получили танки, на платформах повезли их на фронт из Нижнего Тагила, не доезжая до Польши, попали под бомбежку, на танках прыгали с платформы и сразу вступали в бой. Танк загорелся. Командир отдает команду: «Выскакивайте!» - и приподнялся, тут его и убило. Леонтий Пантелеевич побежал за механиком, Героем Советского Союза, старым опытным танкистом. Везде бой кипит. Припадая к земле, затушили танк, отремонтировали и пошли в бой. Леонтий Пантелеевич с боями дошел до Эльбы. Принимал участие во встрече с американцами 25 апреля 1945 года. Участвовал в марше-броскеI Украинского фронта под командованием Люляшенко на Прагу с 8 по 11 мая 1945 года. В майские дни 1945 года Маценко потерял своего друга Лешку и сам чудом остался жив.

После освобождения Праги уничтожали группировки врага в лесах. Места были заминированы противопехотными минами. Танкистов послали прорвать линию, но вот наскочили на противотанковую мину, башню сорвало и отнесло на 15 метров. Сзади сидел командир танка, у него отрезало ноги, механика-водителя, радиста, заряжающего разорвало в танке. Леонтию Пантелеевичу осколком руку перебило, и он потерял сознание. 3 месяца лежал в госпитале в Венгрии, после чего пришел в 1945 году домой. И много лет трудился в селе Песчаном Маценко Леонтий Пантелеевич.

Руководитель - педагог дополнительного образования Задорина Т.Н.

Мои земляки - комсомольцы

vovk1604 — Tue, 23 Oct 2018 09:12:26 GMT

ПРОЕКТ

Мои земляки - комсомольцы в годы Великой Отечественной Войны

авторы, обучающиеся краеведческого объединения «Поиск»,

ученики 10 класса МБОУ «Песчановская СОШ»

Данильчено Полина, Кинёва Алина, Александрова Алёна, Великоднев Андрей

Комсомолка, учительница начальных классов.

Бенделикова Александра Васильевна

Бенделикова Александра Васильевна родилась в 1923 году.

В 14 лет вступила в комсомол, в восьмом и десятом классах была председателем учебного комитета. Только успела закончить школу и началась война. Тогда Александра Васильевна стала работать учителем начальной школы.

Днем в школе она преподавала, а ночью молотила и возила сено на лошадях. Все лето Бенделикова работала с учениками в школе. Поля обрабатывались тогда плохо, поэтому ученикам, начиная со 2 класса, приходилось все лето полоть сорняки. Для детей делали затирку и они были этому рады. С 4 класса ребята уже уходили работать с конюхами, а с 7 класса работали трактористами и токарями. Ученики 3-4 классов в сенокос работали на полях, возили сено на волокушах до скирды на конях или на волах.

На приусадебном участке школы выращивали картофель и заготавливали его на зиму. Александра Васильевна варили картофель детям, хлеб выдавали по 100г на ребенка, обязательно был горячий завтрак.

Район помогал особо нуждающимся людям, помогал в одежде, чтобы все дети ходили в школу.

Пионеры и комсомольцы собирали подарки для фронтовиков, писали им письма, в которых обещали хорошо учиться, готовить себя к защите Родины, и также они помогали смотреть за малышами.

В период войны школа была настоящим пунктом по пропаганде знаний. Учитель Александра Васильевна считала делом чести следить за газетным материалом и любую, даже самую маленькую радость с фронта, обязательно довести до жителей села, которые никогда не теряли веру в победу. С учителем ребята делились и горем и радостью. Хотя все и надоедали и было нечего одевать, в школе постоянно работал драматический кружок. Подростки 14-15 лет во главе с учителем ставили постановки, которые с удовольствием смотрело все население.

В то суровое время клубов не было, все шли в школу на отдых, поплакать, узнать новости с фронта и жизни страны.

В 1943-1944 годах Александра Васильевна была заведующей Сбитневской начальной школы. Никогда не забудется ей тот памятный 2 урок в школе, когда управляющий прискакал на лошади и кричит в окно «Александра Васильевна, кончай учить, война закончилась!». Ученики без разрешения выскочили из класса, прибежали и жители села , плачут, обнимаются, был проведен митинг. После войны Александра Васильевна работала завучем школы, в 1967 году была избрана председателем с/совета, долгое время была заведующей совета общественности по профилактике правонарушений.

Руководитель - педагог дополнительного образования Задорина Т.Н.

Мои земляки - комсомольцы

vovk1604 — Tue, 23 Oct 2018 08:54:21 GMT

ПРОЕКТ

Мои земляки - комсомольцы в годы Великой Отечественной Войны

авторы, обучающиеся краеведческого объединения «Поиск»,

ученики 10 класса МБОУ «Песчановская СОШ»

Данильчено Полина, Кинёва Алина, Александрова Алёна, Великоднев Андрей

Комсорг полка. Еременко Андрей Никитович

Родился 16 июня 1922 года в селе КартакБурхангельского с/совета Челябинской области. Окончил 7 классов 1937 году вступил в комсомол. До войны работал в колхозе "Советский труд" 10 октября 1942 года призван на фронт артиллеристом в 169 минометный полк Резерва Главного командования. 27 июля 1943 года, в разгар Курской битвы, Андрей Никитовича ранило. Остался живой один - весь расчёт погиб.

Ерёменко начал войну солдатом, закончил офицером, в звании младший лейтенант, был комсоргом полка. С 1943 года - член партии. Участвовал в освобождении ряда городов Калуги, Орла, Житомира, Проскурова, Львова. Участвовал в крупнейших военных операциях - Курской битве, Сандомирской операции, Висло-Одерской операции. Прошел с боями Польшу, брал Лейпциг и Дрезден в Германии, освобождал столицу Чехословакии - г.Прагу. В июне 1946 года Иван Никитович вернулся домой.

Имеет награды:

Орден Боевого Красного Знамени

Орден Славы II и III степени

Орден Знака Почета

Орден Отечественной войныII степени

Медаль "За отвагу"

Медаль "За освобождение Праги"

"За победу над Германией"

Юбилейные медали

Медаль "Ветеран труда"

Медаль "Участнику Всесоюзной Сельскохозяйственной выставки"

Медаль "За освоение целинных земель"

После войны Андрей Никитович работал в Каракульском МТС механиком по с/хоз машинам, управляющим отделением в Песчаном. В 1959 году его избрали председателем с/совета, и работал Ерёменко на этой должности до 1967 года. В последние годы работал на Песчаной птицефабрике. Помнит военное тяжелое время ветеран до мельчайших подробностей.Медаль "За отвагу" вручил ему генерал Рокоссовский, за уничтожение двух немецких точек.Орден Славы IIIстепени получилось за оборону Проскурова и Тернополя. За мужество на Сандомирском плацдарме получил Орден Славы IIстепени и месячный отпуск домой. После отпуска вернулся в свою часть, и в ту же ночь поук насчитал на 3 разбитые части немцев. Андрей Никитович была в дозоре, поднял по тревоге семь человек, уничтожили первую группу противника. Докладывает тут разведка: немцы идут колонной, впереди танк.четверых друзей убило, трое оставшихся в живых стали прикрывать отход полка. Андрей Никитович сумел выхватить знамя полка.

За спасение знамени полка Андрей Никитович удостоен награды - Ордена Боевого Красного Знамени. Деревня "Журавка", где спас знамя полка Андрей Никитович, стоял всегда у него перед глазами.

Руководитель педагог дополнительного образования Задорина Т.Н.

Мои земляки - комсомольцы

vovk1604 — Tue, 23 Oct 2018 08:47:24 GMT

ПРОЕКТ

Мои земляки - комсомольцы в годы Великой Отечественной Войны

авторы, обучающиеся краеведческого объединения «Поиск»,

ученики 10 класса МБОУ «Песчановская СОШ»

Данильчено Полина, Кинёва Алина, Александрова Алёна, Великоднев Андрей

Комсомолка, фронтовая медсестра. Мозговая Мария Иосифовна

Родилась в 1920 году в селе Каськово Знаменского района Орловской области. В школе была пионеркой , в 1935 году вступила в комсомол. В городе орле в 1938 году закончила медицинский техникум и до войны работала заведующей фельдшерско-акушерским пунктом в селе Трупчино Брянской области. Началась Великая Отечественная война, 23 июня 1941 года в 6 часов утра Мария Иосифовна уже была в военкомате, была отправлена на фронт. Всю войну Мозговая М.И. оказывала помощь раненым, спасала от смерти воинов Западного Белорусского и II Украинского фронтов. На правом берегу Днепра около города Канева были сильные бои, Мария Иосифовна с товарищами принимала раненых, которых доставляли через Днепр, в медсанбате оказывала помощь, а затем эвакуировала их под обстрелом противника в тыл. 3 октября 1943 года выдержала 12 штыковых контратак. За то, что спасли всех раненых в этих боях, Мозговая Мария Иосифовна была награждена Орденом Красной Звезды. Под Каунасом 17 часов находилась в окопах с ранеными, потом наши части подошли, освободили, раненых отвезли в тыл. За стойкость и спасения раненых Мария Иосифовна была награждена медалью «За боевые заслуги». Работала Мария Иосифовна с фронтовыми подругами в полевых госпиталях, что находились близко к фронту, километров за 30-50. 14 благодарностей товарища Сталина имеет младший лейтенант Мозговая, за то, что успевала отправлять всех раненых, оказать помощь и отправить в тыл. Награждена она еще медалями: «За взятие Кенигсберга», «За победу над Германией», «За оборону Сталинграда». Имеет юбилейные медали и медаль «Ветеран труда».

Мария Иосифовна рассказывала краеведам, что, несмотря на такое трудное время, где не был медработник, первая помощь оказывалась детям. Берегли детей, как могли. Дети тоже старались помочь, чем могли, приносили передачи раненым, помогали в уходе – подать воды, делать перевязки. Случалось Марии Иосифовне лечить детей – разведчиков. 10-12 лет, которые на вопросы медработников – что делал – ничего не говорили, не отдавали планшеты, которые при них были, не раздевались и не разувались, если документы были зашиты в одежду или обувь. Дети – разведчики доставляли раненых летчиков к партизанам.

В Брянске всех незнакомых людей, которые спрашивали улицу, дети проверяли, не диверсанты ли это, провожали прохожих до конца. 25 августа 1946 года Мария Иосифовна демобилизовалась и с тех пор все время с небольшим перерывом работала в больнице села Песчаного.

В 1952 году Мария Иосифовна вступила в партию. Три раза избиралась депутатом с/совета.

Так 50 лет служила людям медработник Мозговая Мария Иосифовна

Руководитель - педагог дополнительного образования Задорина Т.Н.

Педагоги

vovk1604 — Mon, 24 Sep 2018 05:53:26 GMT

"Размышляя над тем, кто такой педагог, прочитав много умных мыслей на эту тему, я убедилась в том, что, по мнению педагогов, их главная задача посвятить себя ученикам, то есть пожертвовать собой во имя великих и благородных идей просвещения. «Учитель – это жертвенная профессия. Педагог должен полностью отдать душу своим воспитанникам, дарить тепло и доброту……»

Красиво, не правда ли? Нет, не правда!"

Много говорится о доброте, свете и любви, которые несет педагог. Не хочу спорить с коллегами, прошу только задуматься о какой любви может говорить «жертва». Если педагог жертва, то кто тогда ученик…? С психологией жертвы вряд ли можно добиться успеха. При современном темпе жизни, изменившихся требованиях к человеку, на жертвенности долго не протянешь. Бескорыстное служение многим не под силу, отсюда профессиональное выгорание, разочарование. Ученикам не нужна жертвенность, им нужен полноценный, здоровый, уважающий себя и других, наставник, партнер.

Педагоги дополнительного образования такими и являются, они простые, обычные люди, но с необычными увлечениями, уникальными знаниями, которые просто, по- дружески отдают своим ученикам. На занятиях дополнительного образования нет дистанции я педагог – ты ученик. Я охотно учусь у своих детей, и мы всегда вместе проходим трудные моменты и я охотно принимаю их знания и умения. Педагоги дополнительного образования - обычные, необычные люди!

Так считает наш педагог дополнительного образования ДЕМКО ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА. Педагог, который реализует единственную в нашем районе программу детской мультстудии "АССОРТИ". И реализует довольно успешно. Ребята, обучающиеся мульстудии становятся победителями и призёрами конкурсах различных направленностей в номинации "видеоролик". Конкурс социальной рекламы, экологические и патриотические конкурсы, конкурсы по профилактике детского дорожного травматизма, пожарной безопасности и энергосохранению. Сказки, мультфильмы, слайдшоу ребят из "АССОРТИ" могут быть прекрасным учебным пособием на занятиях с младшими школьниками. Их можно посмотреть на канале YouTube, который так и называется "Мультстудия АССОРТИ".

Можно сказать, что профессия Ирине Александровне досталась по наследству, родители тоже были педагогами дополнительного образования. Волею судьбы она пришла в профессию зрелым человеком. К тому времени уже окончила Оренбургское художественное училище, поработала художником-оформителем, получила 1 квалификационную категорию. Были и другие пробы реализации себя. В 1997 году Ирина Александровна стала учителем Белокаменской школы. А поскольку педагогического образования не имела, её девизом были слова Сенека Старшего «Обучая учусь». Школа маленькая, уютная, домашняя. Коллектив учителей небольшой, тёплый, доброжелательный. Именно там Ирина Александровна приобрела первый опыт учительства. Пришлось освоить не только Рисование и черчение, но и новые предметы технологию, историю. А позже краеведение. Этот предмет был особой любовью Ирины Александровны, вместе с ребятишками они обошли все окрестности Белокаменки . Вот уже 10 лет Ирина Александровна живет и работает в Нижней Санарке, Свою семью она считает традиционного сельского уклада .Так получилось , что под крышей одного дома встречаются 4 поколения прадедов, дедов, отцов, внуков.

О своей работе Ирина Александровна говорит следующее: "Жизнь многообразна и удивительна, меня окружают единомышленники, соратники, родные и близкие, у меня есть любимые увлечения.Человек я увлекающийся, и вереница событий меня привела к мультипликации. Ею я занимаюсь несколько лет. Вместе с ребятами мы осваиваем компьютерные медиапрограммы и с их помощью создаем мультфильмы. Наши работы уже были представлены на творческих конкурсах различного уровня. А поскольку занятие это новое, опять обучая учусь. Ведь взаимообучение–это взаимополезный процесс для педагога и ученика. Успехи моих учеников –мои успехи!" Желаем Ирине Александровне и её ребятам новых побед и свершений, ведь сейчас особенно важно, чтобы дети, проводящие бОльшую часть времени за компьютером проводили его с пользой. А что может быть увлекательней создания собственного мультфильма!

Педагоги

vovk1604 — Mon, 24 Sep 2018 05:45:04 GMT

В 2018 году системе российского дополнительного образования детей исполняется 100 лет! Это праздник для многих поколений мальчишек и девчонок. Кому-то из них занятия в творческих коллективах позволили определиться с профессией, кто-то выбрал себе дело по душе, а для кого-то приобщение к творчеству стало началом его личной истории успеха. И, конечно же, именно здесь – в домах, центрах, дворцах ребята смогли обрести новых друзей. И, конечно же, в любых событиях, начинаниях и свершениях рядом с ребятами были их наставники, старшие друзья, увлеченные и творческие люди - педагоги дополнительного образования. В нашем Центре каждый педагог - это отдельная замечательная история жизни, профессии, призвания. Мы очень гордимся ими и хотим, чтобы все жители района знали о том, что эти люди настоящие профессионалы, Учителя с большой буквы, отдающие своё сердце детям. Позвольте представить вам педагога дополнительного образования СЕВОСТЬЯНОВУ ГАЛИНУ ТРОФИМОВНУ.

Галина Трофимовна родилась на берегу Тихого Дона, в семье, где пели все, от бабушки до внучек. Пели и мастерили. Вязать, шить, вышивать девочки начинали раньше, чем шли в школу. «К чему душа лежит, к тому и руки приложатся», помня эту народную истину Галина Трофимовна, уже будучи сотрудником научного института, получила второе образование - мастера конструирования, моделирования одежды, машинной вышивки. Судьба сложилась так, что семья Галины Трофимовны переехала на Южный Урал, в село Ясные Поляны. Здесь её главное увлечение и стало профессией. Более 20 лет назад она пришла работать в Центр Детского Творчества Троицкого района педагогом дополнительного образования. Учила детей тому, что любила сама – шить, вышивать, вязать, уметь делать руками вещи, которые во все времена и у всех народов создавали тепло и уют в доме. Простые и красивые изделия народных умельцев учили детей видеть и любить природу и людей, ценить традиции родных мест, уважать труд. Галина Трофимовна педагог высшей категории, автор образовательных программ «Мастерица», «Русская кукла», "Азбука рукоделия", "Радуга желаний".

Простые и красивые изделия народных умельцев учат детей видеть и любить природу и людей, ценить традиции родных мест, уважать труд. Ребята изучают русские традиции, обычаи, мастерят обрядовые куклы. Обучающиеся объединения Галины Трофимовны постоянные призеры и победители районных, областных конкурсов, фестивалей фольклорного творчества «Псковские жемчужины», «Оренбургская мастерица», участники и призеры научно-практических конференций «Возродим свой край», «Наследие», «Отечество», некоторые ребята уже не однажды становились стипендиатами главы района и обладателями гранта Собрания депутатов Троицкого муниципального района.

Галина Трофимовна проводит мастер-классы для всех желающих, она постоянный участник районных творческих мастерских, выставок. Профессионализм, принципиальность жизненной позиции, безусловная любовь к детям и своему делу позволили Галине Трофимовне стать победителем конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» сначала муниципального, а затем и областного уровня! Несмотря на то, что Галина Трофимовна уже на пенсии, она полна жизненных сил и идей. Успешно освоила компьютер, является активным пользователем, имеет свои странички в соцсетях, завсегдатай всех сайтов рукоделия и творчества, постоянно выезжает на семинары и курсы повышения квалификации. Помимо ручной работы занимается с ребятами исследовательской деятельностью и экологическим волонтёрством.

Галина Трофимовна очень открытый и душевный человек. Прекрасная хозяйка и садовод находит время и для активной общественной деятельности. Она председатель профсоюза работников Центра Детского Творчества, член общественного движения "За Возрождение Урала" и ВПП "Единая Россия", но все же самое главное - это работа с детьми и рукоделие.

Нет мне время для безделья,

Занимаюсь рукодельем,

Шью, вяжу и вышиваю

Кукол в платья наряжаю,

Есть иголки, нитки, пяльца.

Для проворных моих пальцев,

Ткани, пряжа и канва,

Закружилась голова,

Файлы, форум, интернет,

Забываю про обед!

А результат на радость нам ,

Детям, близким и друзьям.

Наши куколки живут

Вложена душа в наш труд !

Спасибо, Вам, Галина Трофимовна, за ваш труд!

Бессмертный полк семьи Задориных

vovk1604 — Wed, 03 May 2017 08:30:25 GMT

Мама - Задорина Мария Ивановна ветеран ВОВ, боец военнизированного отряда

г. Владивостока

дед - Задорин Михей Семенович, участник 1 мировой войны

Задорин Николай Михеевич, ветеран ВОВ, боец военнизированного восстановительного железнодорожного отряда

Не пришедшие с войны:

Муж сестры по отцу - Тукмачев Василий, пропал без вести.

Брат по матери - Тарев Василий Иванович, погиб на фронте.

Братья матери, возвратившиеся с войны.

Тарев Григорий Иванович

Тарев Николай Иванович

Бабушка Таня рассказывала...

vovk1604 — Thu, 09 Apr 2015 09:21:33 GMT

Мне моя бабушка Таня рассказывала, что когда началась Великая отечественная война в 1941 году, бабушкиной маме было всего 13 лет. Грибенюк Нина Павловна - это моя прабабушка. Во время войны немцы взяли Азов и прабабушка жила в оккупации, полицаи заставляли работать стариков и детей на немцев. Они кидали скошенное зерно на транспортёр, и прабабушка Нина кинула вилы и сломала транспортёр, это увидел один полицай и очень сильно избил прабабушку плёткой, тау, что она неделю ходить не могла.

У прабабушки Нины была большая семья, 5 братьев и 3 сестры. 3 брата погибли до войны, а два, дядя Коля и дядя Стёпа остались живы.

Гребенюк Николай Петрович и Степан Павлович, они были старше, были призваны с Кубани Краснодарского края и служили в рядах Красной Армии, дядя Коля прошёл всю войну, был дважды ранен и однажды контужен, дошёл до Берлина и расписался на Рейхстаге. Дядя Стёпа тоже прошёл всю войну, был трижды ранен, да и ещё воевал с Японией.

Оба деда вернулись домой с Победой в 1949 году.

Да и в наше время в нашей семье служит в рядах Российской армии мой дядя Юра, Сидоренко Юрий Викторович, охраняет наш покой и сон.

Находкин Кирилл, 9 лет, объединение "Мастерица"

рук. Сидоренко Т.В.